ÉDUCATION : MAIN ET ŒIL
Pour commencer
à dessiner, il faut si possible :
- un poste de travail adéquat (bloc à dessin / feuilles poser sur une table)
- un poste de travail adéquat (bloc à dessin / feuilles poser sur une table)
- un bon éclairage du plan de travail
- un sous-main (feuille) pour éviter de poser la main sur votre travail
- un crayon graphite à tenir plus haut que lors d’une écriture.
Cette préhension permet une plus grande souplesse du poignet.
- un crayon graphite à tenir plus haut que lors d’une écriture.
Cette préhension permet une plus grande souplesse du poignet.
Pour
assouplir ce poignet et avoir un geste libéré, il convient d’exercer en
effectuer les exercices ci-dessous.
EXERCICES : à réaliser pendant vos moments perdus ... même
en téléphonant. Divisez une feuille de papier A4 en 6 rectangles égaux pour
effectuer :
- de 1 à 11 ces exercices d’assouplissement
- de 12 à 24 ces exercices de structures que vous pourrez intégrer dans vos croquis
Nota : ces structures peuvent représenter des éléments naturels (feuilles, buissons, arbres, fleurs, herbes, eau) ou divers matériaux (briques, murs, tuiles).
- de 1 à 11 ces exercices d’assouplissement
- de 12 à 24 ces exercices de structures que vous pourrez intégrer dans vos croquis
Nota : ces structures peuvent représenter des éléments naturels (feuilles, buissons, arbres, fleurs, herbes, eau) ou divers matériaux (briques, murs, tuiles).
ÉDUCATION DE L’ŒIL :
Cette éducation passe par une bonne évaluation des dimensions et des distances.
Le respect des proportions est nécessaire pour une bonne représentation du
sujet. Il faut donc éduquer son regard, établir des rapports précis en
comparant les dimensions. Plutôt que d’utiliser un crayon tendu à bout de bras,
je propose de le remplacer par une réglette, ou mieux encore, 2 branches d’un
mètre pliant. Nous verrons plus loin que cet instrument nous servira aussi dans
d’autres circonstances.
En prenant les dimensions, utilisez une mesure référence de base (unité) et par comparaison reportez les autres dimensions. Une autre méthode consiste à utiliser un cadre transparent comportant une surface quadrillée. Cet ustensile permet de reporter différents points du sujet. Il peut aussi être utilisé pour réaliser un cadrage permettant d’avoir une bonne composition.
En prenant les dimensions, utilisez une mesure référence de base (unité) et par comparaison reportez les autres dimensions. Une autre méthode consiste à utiliser un cadre transparent comportant une surface quadrillée. Cet ustensile permet de reporter différents points du sujet. Il peut aussi être utilisé pour réaliser un cadrage permettant d’avoir une bonne composition.
EXERCICES :
Respect des proportions ci-dessous
Sans trop tenir compte de la perspective et des ombres qui seront étudiés plus
loin, dessinez des volumes ou objets en respectant les proportions. Nous
prendrons comme unité de base la mesure A d’une arête du cube. La
sphère, centre situé à environ B = A, et l'axe du cylindre distance C
= 1,5 fois A.
La hauteur de ce cylindre D = 2 x A.
En éduquant l’œil, nous arriverons assez vite à ne plus prendre de mesure, mais par comparaison la dimension reportée sur le papier sera facilité … et presque automatique.
La hauteur de ce cylindre D = 2 x A.
En éduquant l’œil, nous arriverons assez vite à ne plus prendre de mesure, mais par comparaison la dimension reportée sur le papier sera facilité … et presque automatique.
